Diferença entre RAIZ e RADICAL.
Os morfemas lexicais e a diferença entre RAIZ e RADICAL.
Morfemas são unidades mínimas dotadas de significação. Os morfemas da Língua Portuguesa se classificam em lexicais e gramaticais.
MORFEMAS LEXICAIS – São a raiz e o radical.
RIAZ – Elemento irredutível
RADICAL – Elemento significativo
OBSERVEMOS A DIFERÊNCIA ENTRE UM E OUTRO.
RAIZ
Crença – CR
Criança – CRI
Reduzir – DUZ
Irredutível – DUT
Evangelho – ANGEL
RADICAL
O radical classifica-se em:
1. RADICAL PRIMÁRIO = RAIZ
Amigo – AM
Crível – CR
Esquina – QUIN
2. RADICAL SECUNDÁRIO = PREFIXO RAIZ ou RAIZ SUFIXO
Reduzir – REDUZ
Esquina - ESQUIN
Amigo – AMIG
Criança – CRIANÇ
3. RADICAL TERCIÁRIO = PREFIXO RAIZ SUFIXO
Amadurecer - AMADUREC
Entardecer - ENTARDEC
Enrijecer - ENRIJEC
Com essa explanação, espero que tenha compreendido a diferença entre RAIZ e RADICAL
sexta-feira, 15 de abril de 2011
quinta-feira, 14 de abril de 2011
Dicas para aprender como usar corretamente o S,J,Z e X
Dicas para aprender como usar corretamente o S,J,Z e X
Emprego do “S”
1) procedência, naturalidade, classe social – francesa; calabresa (feminino de calabrês)
2) esa e isa feminino – princesa; javanesa; poetisa
3) palavra de origem grega – ase; ise; ose; fase; catálise, osmose.
4) Verbos: pôr, querer, usar.
5) Derivados de verbos que já apresentam “S”: análise – analisar
6) Adjetivos qualificadores com sufixo oso ou osa : bom = bondoso
7) Depois de ditongos: Sousa
Estória do “S”
1) Um freguês que era marquês falava português.
2) Namorava uma princesa que era poetisa que comia calabresa.
3) Fez uma experiência de uma fase que por catálise fez osmose.
4) e 5) Quis, pôs e usou o “s” para avisar
6) Que suas qualidades eram: ser bondoso, piedoso, mas horroroso.
7) Deu uma pausa e escreveu na lousa.
Emprega-se “J”
1) origem indígena: canjica, pajé.
2) Verbos terminados em –jar: alvejei; viajem.
Estória do “J”
Existia um índio africano que se chamava “J”, era filho do pajé, comia canjica, jiló, berinjela, jerimum e acarajé. Andava de jegue e matava jibóias. Era muito cafajeste, só vivia na sarjeta pedindo gorjeta, foi viajar em entrou em todos os verbos terminados em jar.
Emprega-se “Z”
1) substantivos abstratos terminados em –ez; -eza.
2) Derivados de adjetivos: pobre = pobreza
3) Verbos com sufixo –izar: fértil = fertilizar
4) Derivados de palavras terminadas com “z”: cruz = cruzeiro
Estória do “Z”
1) Era uma vez dois substantivos abstratos, o ez e o eza, eles moravam na realeza.
2) Tinham muitos adjetivos que viviam na pobreza, na escassez e na invalidez.
3) Um dia decidiram fertilizar um lindo verbo terminado em izar.
4) Seu sobrenome era Cruz, acabava em Z, então seu apelido foi Cruzeiro.
Emprega-se “X”
1) após ditongos: frouxo
2) após a inicial me: mexer, mexerico
3) após a inicial em: enxada
4) exceções: mecha e mechoação (planta); vocábulos derivados de palavras com –ch: cheio = encher.
Estória do “X”
O homem frouxo, era ditongo, sempre que deixava-ME, ele começava a mexer e pegava a enxada, e ficava muxoxo usando o xale da vovó.
verbo sempre ficará no singular!
Emprego do “S”
1) procedência, naturalidade, classe social – francesa; calabresa (feminino de calabrês)
2) esa e isa feminino – princesa; javanesa; poetisa
3) palavra de origem grega – ase; ise; ose; fase; catálise, osmose.
4) Verbos: pôr, querer, usar.
5) Derivados de verbos que já apresentam “S”: análise – analisar
6) Adjetivos qualificadores com sufixo oso ou osa : bom = bondoso
7) Depois de ditongos: Sousa
Estória do “S”
1) Um freguês que era marquês falava português.
2) Namorava uma princesa que era poetisa que comia calabresa.
3) Fez uma experiência de uma fase que por catálise fez osmose.
4) e 5) Quis, pôs e usou o “s” para avisar
6) Que suas qualidades eram: ser bondoso, piedoso, mas horroroso.
7) Deu uma pausa e escreveu na lousa.
Emprega-se “J”
1) origem indígena: canjica, pajé.
2) Verbos terminados em –jar: alvejei; viajem.
Estória do “J”
Existia um índio africano que se chamava “J”, era filho do pajé, comia canjica, jiló, berinjela, jerimum e acarajé. Andava de jegue e matava jibóias. Era muito cafajeste, só vivia na sarjeta pedindo gorjeta, foi viajar em entrou em todos os verbos terminados em jar.
Emprega-se “Z”
1) substantivos abstratos terminados em –ez; -eza.
2) Derivados de adjetivos: pobre = pobreza
3) Verbos com sufixo –izar: fértil = fertilizar
4) Derivados de palavras terminadas com “z”: cruz = cruzeiro
Estória do “Z”
1) Era uma vez dois substantivos abstratos, o ez e o eza, eles moravam na realeza.
2) Tinham muitos adjetivos que viviam na pobreza, na escassez e na invalidez.
3) Um dia decidiram fertilizar um lindo verbo terminado em izar.
4) Seu sobrenome era Cruz, acabava em Z, então seu apelido foi Cruzeiro.
Emprega-se “X”
1) após ditongos: frouxo
2) após a inicial me: mexer, mexerico
3) após a inicial em: enxada
4) exceções: mecha e mechoação (planta); vocábulos derivados de palavras com –ch: cheio = encher.
Estória do “X”
O homem frouxo, era ditongo, sempre que deixava-ME, ele começava a mexer e pegava a enxada, e ficava muxoxo usando o xale da vovó.
verbo sempre ficará no singular!
Qual o gênero da palavra omelete
Qual o gênero de omelete?
A opção correta é:
a) Dilma preparou uma omelete no programa de Ana Maria Braga.
b) Dilma preparou um omelete no programa de Ana Maria Braga.
c) As duas opções estão certas.
A resposta:
Os dois principais dicionários do País, Aurélio e Houaiss, divergem quanto ao gênero de “omelete”.
O primeiro diz que é palavra feminina; o segundo, que é palavra de dois gêneros.
A palavra final é do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp) da Academia Brasileira de Letras, pois este tem valor de lei.
E o Volp pensa como o Houaiss: “omelete” é palavra de dois gêneros, ou seja, tanto faz “o omelete” ou “a omelete”.
Então a opção correta é:
A letra "C"
A opção correta é:
a) Dilma preparou uma omelete no programa de Ana Maria Braga.
b) Dilma preparou um omelete no programa de Ana Maria Braga.
c) As duas opções estão certas.
A resposta:
Os dois principais dicionários do País, Aurélio e Houaiss, divergem quanto ao gênero de “omelete”.
O primeiro diz que é palavra feminina; o segundo, que é palavra de dois gêneros.
A palavra final é do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp) da Academia Brasileira de Letras, pois este tem valor de lei.
E o Volp pensa como o Houaiss: “omelete” é palavra de dois gêneros, ou seja, tanto faz “o omelete” ou “a omelete”.
Então a opção correta é:
A letra "C"
terça-feira, 12 de abril de 2011
Quando usar "bastantes" na construção do texto.
Quando usar "bastantes" na construção do texto.
Estranho não é? "Bastantes", parece que não existe, pois quase ninguém utiliza. Você provavelmente nunca falou "bastantes" quando conversa com os amigos, porém, na hora de escrever "são outros quinhentos", a linguagem culta obriga ao uso da regra, por isso olho vivo "valeu"?
A "regrinha" é bem simples, se na hora de escrever houver dúvida, basta trocar bastante por muito, se der plural e muito virar "muitos" então passe bastante para o plural também.
Veja exemplos:
Frase - O Marcelo corre bastante com seu carro.
regra - O Marcelo corre muito com seu carro.
Neste caso, muito não foi para o plural, portanto, bastante também não vai.
Frase - Vovó sempre compra bastantes balas para seus netos.
Regra - Vovó sempre compra muitas balas para seus netos.
Neste caso a vovó compra muitas balas, portanto bastante deve ir para o plural na construção da frase utilizando a norma culta.
Estranho não é? "Bastantes", parece que não existe, pois quase ninguém utiliza. Você provavelmente nunca falou "bastantes" quando conversa com os amigos, porém, na hora de escrever "são outros quinhentos", a linguagem culta obriga ao uso da regra, por isso olho vivo "valeu"?
A "regrinha" é bem simples, se na hora de escrever houver dúvida, basta trocar bastante por muito, se der plural e muito virar "muitos" então passe bastante para o plural também.
Veja exemplos:
Frase - O Marcelo corre bastante com seu carro.
regra - O Marcelo corre muito com seu carro.
Neste caso, muito não foi para o plural, portanto, bastante também não vai.
Frase - Vovó sempre compra bastantes balas para seus netos.
Regra - Vovó sempre compra muitas balas para seus netos.
Neste caso a vovó compra muitas balas, portanto bastante deve ir para o plural na construção da frase utilizando a norma culta.
Estranho não é? "Bastantes", parece que não existe, pois quase ninguém utiliza. Você provavelmente nunca falou "bastantes" quando conversa com os amigos, porém, na hora de escrever "são outros quinhentos", a linguagem culta obriga ao uso da regra, por isso olho vivo "valeu"?
A "regrinha" é bem simples, se na hora de escrever houver dúvida, basta trocar bastante por muito, se der plural e muito virar "muitos" então passe bastante para o plural também.
Veja exemplos:
Frase - O Marcelo corre bastante com seu carro.
regra - O Marcelo corre muito com seu carro.
Neste caso, muito não foi para o plural, portanto, bastante também não vai.
Frase - Vovó sempre compra bastantes balas para seus netos.
Regra - Vovó sempre compra muitas balas para seus netos.
Neste caso a vovó compra muitas balas, portanto bastante deve ir para o plural na construção da frase utilizando a norma culta.
Estranho não é? "Bastantes", parece que não existe, pois quase ninguém utiliza. Você provavelmente nunca falou "bastantes" quando conversa com os amigos, porém, na hora de escrever "são outros quinhentos", a linguagem culta obriga ao uso da regra, por isso olho vivo "valeu"?
A "regrinha" é bem simples, se na hora de escrever houver dúvida, basta trocar bastante por muito, se der plural e muito virar "muitos" então passe bastante para o plural também.
Veja exemplos:
Frase - O Marcelo corre bastante com seu carro.
regra - O Marcelo corre muito com seu carro.
Neste caso, muito não foi para o plural, portanto, bastante também não vai.
Frase - Vovó sempre compra bastantes balas para seus netos.
Regra - Vovó sempre compra muitas balas para seus netos.
Neste caso a vovó compra muitas balas, portanto bastante deve ir para o plural na construção da frase utilizando a norma culta.
Ter e Vir, quando usar acento?
Ter e Vir, quando usar acento?
Também não é muito difícil. Esses verbos são acentuados somente quando estão dispostos no "presente do indicativo" e na terceira pessoa do plural, ou seja, se você souber conjugar e perceber se a frese tem sentido singular ou plural, não terá nenhum problema com esses verbos..., mas cuidado, nem sempre é tão fácil quanto parece.
Veja a conjugação:
PRESENTE DO INDICATIVO
Singular
Eu tenho Eu venho
Tu tens Tu vens
Ele tem Ele vem (terceira pessoa do singular)
Plural
Nós temos Nós vimos
Voz tendes Voz vindes
Eles têm Eles vêm (terceira pessoa do plural)
Devemos ficar atentos para perceber se a frase está no singular ou no plural, pois somente assim acentuaremos corretamente.
Veja exemplos:
Frase 1 - Marcelo e Mário vêm ao baile hoje?
O "e" da frase, neste caso é usado como "conjunção aditiva", no sentido de união, adição... veja... "dez e dez, são vinte" (adição)
Perceba que Marcelo e Mário são 2, portanto a frese poderia ser reescrita na terceira pessoa do plural do presente do indicativo...
"Eles vêm ao baile hoje?" sendo que, "eles" são exatamente Marcelo e Mário.
Agora veja um exemplo parecido...
Frase 2 - Marcelo ou Mário vem ao baile hoje?
Nessa frase, "ou" indica uma alternativa ou exclusão, então não tem sentido de união...veja... "Marcos vende pães e ganha cinco ou dez reais por dia." Assim sendo, ou Marcos ganha cinco reais ou ganha dez reais por dia, ele não ganha quinze porque não há adição.
Então a frase está escrita na primeira pessoa do singular, pois poderia ser reescrita assim...
(ele)Marcelo ou (ele)Mário vem ao baile hoje?
Por isso o "vem" não recebe acento neste caso porque sua conjugação é feita na terceira pessoa do singular do presente do indicativo
(mas cuidado com as pegadinhas)
E se a frase fosse escrita assim?
Ana e Júlia ou Maria e Elza vêm à escola estudar
Também não é muito difícil. Esses verbos são acentuados somente quando estão dispostos no "presente do indicativo" e na terceira pessoa do plural, ou seja, se você souber conjugar e perceber se a frese tem sentido singular ou plural, não terá nenhum problema com esses verbos..., mas cuidado, nem sempre é tão fácil quanto parece.
Veja a conjugação:
PRESENTE DO INDICATIVO
Singular
Eu tenho Eu venho
Tu tens Tu vens
Ele tem Ele vem (terceira pessoa do singular)
Plural
Nós temos Nós vimos
Voz tendes Voz vindes
Eles têm Eles vêm (terceira pessoa do plural)
Devemos ficar atentos para perceber se a frase está no singular ou no plural, pois somente assim acentuaremos corretamente.
Veja exemplos:
Frase 1 - Marcelo e Mário vêm ao baile hoje?
O "e" da frase, neste caso é usado como "conjunção aditiva", no sentido de união, adição... veja... "dez e dez, são vinte" (adição)
Perceba que Marcelo e Mário são 2, portanto a frese poderia ser reescrita na terceira pessoa do plural do presente do indicativo...
"Eles vêm ao baile hoje?" sendo que, "eles" são exatamente Marcelo e Mário.
Agora veja um exemplo parecido...
Frase 2 - Marcelo ou Mário vem ao baile hoje?
Nessa frase, "ou" indica uma alternativa ou exclusão, então não tem sentido de união...veja... "Marcos vende pães e ganha cinco ou dez reais por dia." Assim sendo, ou Marcos ganha cinco reais ou ganha dez reais por dia, ele não ganha quinze porque não há adição.
Então a frase está escrita na primeira pessoa do singular, pois poderia ser reescrita assim...
(ele)Marcelo ou (ele)Mário vem ao baile hoje?
Por isso o "vem" não recebe acento neste caso porque sua conjugação é feita na terceira pessoa do singular do presente do indicativo
(mas cuidado com as pegadinhas)
E se a frase fosse escrita assim?
Ana e Júlia ou Maria e Elza vêm à escola estudar
Classes de palavras - questões relacionadas a concursos
CLASSES DE PALAVRAS - Questões que estão relacionadas a prova de concurso público.
Todos nós conhecemos a língua portuguesa; falamos em língua portuguesa, escrevemos em língua portuguesa, pensamos em língua portuguesa, não é mesmo?
Então, usamos todos os dias as palavras variáveis e invariáveis, o único problema é que usamos as palavras todas de uma vez, unidas, formando frases para poder comunicar algo e nem reparamos se elas são variáveis ou invariáveis, nossa intenção é comunicar.
Porém, quando estudamos a Língua Portuguesa podemos reparar esse detalhe, pois, aprendemos a conhecer palavra por palavra para compreender a formação estrutural da linguagem.
Por isso, aqui vamos estudar as classes das palavras.
PALAVRAS VARIÁVEIS
Palavras variáveis são as que, conforme o próprio nome indica, aceitam ser flexionadas, aceitam modificação sem perder o sentido.
- Perdoem-me a redundância mas, só para ficar mais fácil lembrar...... As variáveis, variam.
- Aceitam flexionar, aceitam modificação de tempo, aceitam aumentativo, diminutivo, plural, etc.
Se deparamos com uma palavra e queremos saber se ela é variável ou não, basta tentar flexionar sua formação, coloque-a no diminutivo, mude seu tempo para o passado (Pretérito) ou futuro, passe-a para o plural, etc. e se ela aceitar, então é variável. Ela pode sofrer modificação.
Veja um exemplo prático, repare na palavra:
PROTESTO - eu posso modificar sua flexão passando-a para o plural e obterei a palavra (protestos), ou coloco-a no tempo passado e tenho (protestou). Quando isso é possível, dizemos que a palavra é da família das VARIÁVEIS, ela aceita flexionar sua formação.
Temos aqui, SEIS classes que são do grupo das variáveis:
1- Substantivo - Palavra que dá nome aos seres em geral.
Casa, sapato, carro, mesa...
Casarão,casebre, sapatos, sapatinho, carros, carrinho, mesas..
-Os substantivos aceitam flexão, portanto são variáveis.-
2- Artigo - Palavra que acompanha o substantivo determinando-o:
Uma casa, os sapatos, o carro, uma mesa
umas casas, o sapato, os carros, umas mesas...
Os artigos podem sofrer modificação e são usados no plural ou singular, portanto, também pertencem ao grupo das variáveis.
3- Adjetivo - palavra que expressa a qualidade ou característica do substantivo:
Casa bonita, sapato grande, carro novo, mesa pequena...
casas bonitas, sapatos grandes, carros novos, mesas pequenas...
Atenção com os numerais.
4- Numeral - palavra que quando flexionada pode indicar:
quantidade: Aqui trabalham três ajudantes.
ordem: Passei na USP em terceiro lugar.
múltiplo: Aquela casa tem o triplo do tamanho da minha.
fração: Um terço dos deputados votou contra o projeto.
5- Pronome - Palavra que acompanha ou substitui o substantivo, para indicar a pessoa do discurso:
Nossa casa, meu sapato, o carro dele, sua mesa...
Nossas casas, meus sapatos, o carro deles, suas mesas...
6- Verbo - Palavra que indica ação:
IR: irei, irá, iria, etc...
CASAR: casarei, casaremos, casarão
GOSTAR: gostou, gostei, gostará, gostaria, etc...
Todos nós conhecemos a língua portuguesa; falamos em língua portuguesa, escrevemos em língua portuguesa, pensamos em língua portuguesa, não é mesmo?
Então, usamos todos os dias as palavras variáveis e invariáveis, o único problema é que usamos as palavras todas de uma vez, unidas, formando frases para poder comunicar algo e nem reparamos se elas são variáveis ou invariáveis, nossa intenção é comunicar.
Porém, quando estudamos a Língua Portuguesa podemos reparar esse detalhe, pois, aprendemos a conhecer palavra por palavra para compreender a formação estrutural da linguagem.
Por isso, aqui vamos estudar as classes das palavras.
PALAVRAS VARIÁVEIS
Palavras variáveis são as que, conforme o próprio nome indica, aceitam ser flexionadas, aceitam modificação sem perder o sentido.
- Perdoem-me a redundância mas, só para ficar mais fácil lembrar...... As variáveis, variam.
- Aceitam flexionar, aceitam modificação de tempo, aceitam aumentativo, diminutivo, plural, etc.
Se deparamos com uma palavra e queremos saber se ela é variável ou não, basta tentar flexionar sua formação, coloque-a no diminutivo, mude seu tempo para o passado (Pretérito) ou futuro, passe-a para o plural, etc. e se ela aceitar, então é variável. Ela pode sofrer modificação.
Veja um exemplo prático, repare na palavra:
PROTESTO - eu posso modificar sua flexão passando-a para o plural e obterei a palavra (protestos), ou coloco-a no tempo passado e tenho (protestou). Quando isso é possível, dizemos que a palavra é da família das VARIÁVEIS, ela aceita flexionar sua formação.
Temos aqui, SEIS classes que são do grupo das variáveis:
1- Substantivo - Palavra que dá nome aos seres em geral.
Casa, sapato, carro, mesa...
Casarão,casebre, sapatos, sapatinho, carros, carrinho, mesas..
-Os substantivos aceitam flexão, portanto são variáveis.-
2- Artigo - Palavra que acompanha o substantivo determinando-o:
Uma casa, os sapatos, o carro, uma mesa
umas casas, o sapato, os carros, umas mesas...
Os artigos podem sofrer modificação e são usados no plural ou singular, portanto, também pertencem ao grupo das variáveis.
3- Adjetivo - palavra que expressa a qualidade ou característica do substantivo:
Casa bonita, sapato grande, carro novo, mesa pequena...
casas bonitas, sapatos grandes, carros novos, mesas pequenas...
Atenção com os numerais.
4- Numeral - palavra que quando flexionada pode indicar:
quantidade: Aqui trabalham três ajudantes.
ordem: Passei na USP em terceiro lugar.
múltiplo: Aquela casa tem o triplo do tamanho da minha.
fração: Um terço dos deputados votou contra o projeto.
5- Pronome - Palavra que acompanha ou substitui o substantivo, para indicar a pessoa do discurso:
Nossa casa, meu sapato, o carro dele, sua mesa...
Nossas casas, meus sapatos, o carro deles, suas mesas...
6- Verbo - Palavra que indica ação:
IR: irei, irá, iria, etc...
CASAR: casarei, casaremos, casarão
GOSTAR: gostou, gostei, gostará, gostaria, etc...
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Vozes verbais são recorrentes nos vestibulares
As questões relativas às vozes verbais são bastante frequentes nos vestibulares. Geralmente o examinador pede ao candidato que faça transformações da voz ativa em passiva e vice-versa.
Voz verbal é uma categoria gramatical que indica a relação entre o sujeito, o verbo e o objeto da oração. O sujeito pode praticar ou sofrer a ação expressa pelo verbo. Se a pratica, a voz é ativa; se a sofre, a voz é passiva.
Em certa prova da Fuvest, transcrevia-se trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e pedia-se ao aluno que passasse os verbos para a voz passiva. O fragmento traz uma lembrança da infância do narrador, quando fazia suas traquinagens à vontade e dificilmente era admoestado por seu pai: "...e se às vezes me repreendia, à vista de gente, fazia-o por simples formalidade...". Os verbos estão na voz ativa, pois, em ambos os casos, o sujeito (elíptico) é que pratica a ação.
Na voz passiva, o objeto direto da ativa assume a função de sujeito. O objeto direto de "repreendia" é o pronome pessoal do caso oblíquo átono "me". Ao transformá-lo em sujeito, ele passa para o caso reto (eu). Ao verbo se acrescenta um auxiliar - normalmente o verbo ser - no mesmo tempo e modo do verbo da oração dada.
O segundo verbo, chamado verbo vicário, substitui o anterior, evitando uma repetição. Tem como objeto direto um pronome demonstrativo, não um pronome pessoal. A forma "o" equivale a isso. "Fazia-o" quer dizer, no contexto, "repreendia-me à vista de gente". Assim, na passiva, ao tornar-se sujeito, o pronome "o" não se converte em "ele" (caso reto), mas em "isso" (demonstrativo).
A forma "o" equivale a isso. "Fazia-o" quer dizer, no contexto, "repreendia-me à vista de gente". Assim, na passiva, ao tornar-se sujeito, o pronome "o" não se converte em "ele" (caso reto), mas em "isso" (demonstrativo). Então teremos: "...e se às vezes eu era repreendido à vista de gente, isso era feito por simples formalidade".
Voz verbal é uma categoria gramatical que indica a relação entre o sujeito, o verbo e o objeto da oração. O sujeito pode praticar ou sofrer a ação expressa pelo verbo. Se a pratica, a voz é ativa; se a sofre, a voz é passiva.
Em certa prova da Fuvest, transcrevia-se trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e pedia-se ao aluno que passasse os verbos para a voz passiva. O fragmento traz uma lembrança da infância do narrador, quando fazia suas traquinagens à vontade e dificilmente era admoestado por seu pai: "...e se às vezes me repreendia, à vista de gente, fazia-o por simples formalidade...". Os verbos estão na voz ativa, pois, em ambos os casos, o sujeito (elíptico) é que pratica a ação.
Na voz passiva, o objeto direto da ativa assume a função de sujeito. O objeto direto de "repreendia" é o pronome pessoal do caso oblíquo átono "me". Ao transformá-lo em sujeito, ele passa para o caso reto (eu). Ao verbo se acrescenta um auxiliar - normalmente o verbo ser - no mesmo tempo e modo do verbo da oração dada.
O segundo verbo, chamado verbo vicário, substitui o anterior, evitando uma repetição. Tem como objeto direto um pronome demonstrativo, não um pronome pessoal. A forma "o" equivale a isso. "Fazia-o" quer dizer, no contexto, "repreendia-me à vista de gente". Assim, na passiva, ao tornar-se sujeito, o pronome "o" não se converte em "ele" (caso reto), mas em "isso" (demonstrativo).
A forma "o" equivale a isso. "Fazia-o" quer dizer, no contexto, "repreendia-me à vista de gente". Assim, na passiva, ao tornar-se sujeito, o pronome "o" não se converte em "ele" (caso reto), mas em "isso" (demonstrativo). Então teremos: "...e se às vezes eu era repreendido à vista de gente, isso era feito por simples formalidade".
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